Collège R.Barthélemy

 
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16-01-2019
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Au collège en Janvier !

Entretiens d'orientation pour la première série de 3° du 14 au 18

Deuxième série du 11 au 15 Février

Brevet Blanc 3°

31 janv - 01 Février

Au collège en décembre !

​Les réunions parents-professeurs pour la remise des bulletins trimestriels auront lieu :

Le jeudi 13 Décembre classes de 6e et 4e de 16h15 à 19h30

Le mardi 18 décembre : classes de 5e et 3e de 16h15 à 19h30.

Les RdV sont à prendre par l'intermédiaire du carnet de correspondance (coupon réponse).

Au collège en Novembre !

Silence ... On lit !

Le 24 Nov

Silence ! On lit au collège René Barthélémy !



Depuis le 24 septembre 2018, le collège René Barthélémy s'arrête dix minutes par jour pour lire dans le silence.
Tous les jours de la semaine, sur un créneau défini dans l'emploi du temps, les élèves et tout le personnel de l'établissement font une pause pour lire un livre de leur choix. Ce projet est né d'une initiative de l'association «Silence, on lit!» qui incite les établissements scolaires, les organisations, les entreprises, à consacrer quelques minutes par jour dans leur emploi du temps pour pratiquer la lecture silencieuse. Cette activité a de nombreuses vertus: en plus de la mémorisation, elle développe les apprentissages liés à la langue, améliore la culture littéraire et l'esprit critique. Lire un roman, une bande-dessinée, c'est également suive une histoire dans la durée et échapper au discours fragmenté, c'est prendre le temps de suivre l'épanouissement d'une histoire.

Enfin et surtout, ce temps de lecture dans le silence absolu permet aux élèves de retrouver leur concentration et leur sérénité. Après dix minutes presque méditatives, les élèves sont de nouveaux mobilisés et prêts pour travailler efficacement.

En marge du temps de lecture, il n'est plus rare d'assister à de nouveaux échanges entre les élèves, mais aussi entre les enseignants et les élèves, nous discutons livres, certains vont même jusqu'à se chamailler pour emprunter un ouvrage...

Après quelques semaines d'application, il s'avère que ce temps de lecture imposé à tous, au même moment de la journée, est vécu par une majorité comme un véritable plaisir!


Une journée à Paris



Lundi 19 novembre, les élèves du Club science et une classe de sixième ont visité le jardin des plantes et la BNF à Paris.

​Une première photo prise à l'entrée du Jardin des Plantes, au pied de la statue de Jean-Baptise Lamarck, la suivante devant la reconstitution d'un stégosaure à l'entrée de la Galerie de Paléontologie (première étape de la visite) et une dernière devant les lanternes géantes (manchots) qui font partie des illuminations actuellement visibles à Paris.








​De leur côté les élèves ont abondamment photographié les différentes étapes de la visite du Jardin des Plantes, de la Galerie de Paléontologie et de la Ménagerie où ont pu être observés de nombreux animaux peu courants en Seine et Marne (Crocodiles du Nil, tortues géantes, panda roux, yack, panthère des neiges, vipère du Gabon...).

Cette visite, guidée par leurs professeurs de SVT, leur a permis d'avoir un aperçu concret de cette institution pluricentenaire qu'est le Muséum National d'Histoire Naturelle, de la richesse mais aussi de la fragilité de la biodiversité dans le monde.

Pendant ce temps, les élèves de sixième trois, accompagnés de leur professeur d'Histoire-géographie et de leur professeur-documentalistes se sont rendus sur le site de la bibliothèque nationale de France François Mitterrand pour assister à un atelier de découverte de l'histoire du livre. L'atelier s'est conclu par la réalisation d'un objet livre.




Une auteure dans la classe !

Vendredi 16 novembre, quatre classes de sixième ont rencontré Cassandra O'Donnell, auteure de littérature jeunesse.

Dans le cadre du festival Encres vives de Provins, Cassandra O'Donnell est venue faire une intervention au collège. Auteure de la série Malenfer, que les élèves avaient lu en amont de la rencontre, Cassandra O'Donnell a (ré)expliqué aux élèves comment écrire une histoire en illustrant son intervention avec des exemples extraits de ces livres : situation initiale, description physique et psychologique des personnages, environnement, élément perturbateur, autant d’éléments de construction du récit que les élèves ont pu appréhender pendant ces deux heures. L'atelier d'écriture, ainsi mené par l'auteur et les professeurs de français, s'est conclu par la lecture des œuvres des collégiens.







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